Книги

Книга Джерома Брунера о двух способах мышления — парадигматическом и нарративном (Harvard University Press, 1986).

Запись создана автоматическим discovery-пайплайном (источник: OpenAlex, проверено 2026-08-25). Тип публикации по классификации OpenAlex: book. DOI в OpenAlex не указан. Аннотация/описание ещё не написаны и требуют отдельного прохода Content Research Mode — это техническая запись из discovery-пайплайна, не редакционное описание.

Книга Карла Роджерса о личностно-центрированном подходе (Houghton Mifflin, Бостон, 1980). Год в карточке (1967) исправлен на 1980.

Сборник теоретических работ Скиннера об оперантном обусловливании и контингенциях подкрепления, 1969. В карточке ранее стоял артефактный издатель («Medical Entomology and Zoology») — исправлен по каталогу Open Library.

Книга Роджерса о личностно-центрированном образовании (Charles E. Merrill, 1983) — переработка «Freedom to Learn» (1969). Год исправлен с 1982 на 1983.

Сборник о детском конструировании мира; авторы-редакторы: Джером Брунер и Хелен Хейст (Methuen, 1987). Артефактный издатель заменён по каталогу Open Library.

Книга Брунера о нарративе в праве, литературе и жизни (Farrar, Straus and Giroux; Harvard University Press, 2002).

Экспериментальная монография о режимах подкрепления, 1957. Соавторы: Charles B. Ferster и Б. Ф. Скиннер.

Сборник избранных текстов Роджерса под редакцией Howard Kirschenbaum и Valerie Land Henderson (Houghton Mifflin, 1989).

Одна из главных поздних книг Джерома Брунера, обобщающая его взгляд на образование как культурный процесс, а не только передачу знаний. Наиболее известная более ранняя работа Брунера — «The Process of Education» (1959), заложившая основу конструктивистской теории обучения — в текущем discovery-backlog Mindigo отсутствует; эта карточка — реальная, значимая книга того же автора, доступная в текущем наборе записей.

Монография Б. Ф. Скиннера о языке как оперантном поведении, 1957 (по итогам лекций в Миннесоте и Гарварде, серия William James Lectures).